2024年3月24日，佳华学校在道森学院4楼小礼堂召开了教师教学研讨会。

本着跨学科交流，共谋教学新境界的目的，来自学校各个学科领域的教师们齐聚一堂，分享他们的教学心得与实践经验，共同探讨教学方法与授课策略，为提升教学质量而共同努力。

研讨会由佳华学校副校长兼教务主任沈榕主持，沈副校长强调了本次研讨会的重要性和意义，她希望本次研讨会能够使所有参会者有所思考、有所启发、有所帮助。

会议由“回顾与展望”和“交流与探索”两部分组成。

回顾与展望

在“回顾与展望”部分，佳华学校校长荣萌首先回顾了学校在2023年的成就和进展。她肯定了佳华教师团队的出色和卓越，列举了佳华在教学教研、师资培训、各类竞赛、文化宣传、学生发展等方面所取得的成绩和硕果，指出课堂教学和文化活动相辅相成，相得益彰。接着，荣校长结合学校三十周年系列活动展望了学校在2024年的发展前景。她指出佳华的足迹没有终点，新形势，新变化中海外华文教育虽然困难重重，但佳华人有信心、有能力克服困难，赢得挑战。

交流与探索

“交流与探索”部分由各组老师发言。

根据会议安排，上午语文二组的老师和综艺组的老师穿插发言。

邢征：《教学中建立孩子们的文化自信》

第一个发言的是语文二组的邢征老师，邢老师以《教学中建立孩子们的文化自信暨<中文>第七、八册教学心得》为题，从学生心理特点、教材内容分析、课堂教学设计和课后作业练习等四个方面分享了她在教学中如何引导学生树立正确的文化认知和学习中文的自信心，培养学生对中华文化的热爱和自豪感。

刘若瑾：《让美育陪伴孩子，让孩子收获无限美好》

紧接着，综艺组的刘若瑾老师以《让美育陪伴孩子，让孩子收获无限美好》为题，分享了她在美术教育中的教学理念和实践经验，展示了她在课堂上如何通过线条、形状、颜色、明暗、空间和构图这六大基本要素，引导学生提升美术技能和审美能力，从而创作出丰富多彩、富有表现力的美术作品。

 谢芸佳：《如何在汉语教学中培养孩子们的批判性思维能力》

语文二组的谢芸佳老师发表了题为《如何在汉语教学中培养孩子们的批判性思维能力》的演讲，强调了在教学中注重培养学生的独立思考和判断能力的重要性。她鼓励学生在课堂上分组讨论他们对课文的理解，通过讨论，学生们不仅提升了中文表达能力，还增强了跨文化交流能力。

 刘红举：《专业和兴趣的平衡  ——论乒乓球班的教学目的》 

综艺组的刘洪举老师以《专业和兴趣的平衡——论乒乓球班的教学目的》为题，分享了他在教学中如何在专业技能培养和兴趣爱好培养之间找到平衡点。他认为乒乓球班的教学目的不仅在于传授专业技能，还应该培养学生良好的体育素养和竞技精神。

薛丽娟：《中文教学与生活体验相结合》

语文二组薛丽娟老师的演讲题目为《中文教学与生活体验相结合》。薛老师以实际教学案例为大家演示了中文教学与生活体验相结合不仅有助于学生快速掌握重点字词，还能加深学生对课文内容的理解，进而引导学生认真观察生活，积累写作素材。

随后，语文二组组长王辉老师对二组老师的发言和日常工作作了简短总结。

中午休息时段，与会老师们边相互交流边享受美食，气氛轻松愉快。

下午老师们继续进行“交流与探索”部分的分享。

徐娇：《浅谈低年级小学数学课堂教学的有效性》

数学组的徐娇老师在《浅谈低年级小学数学课堂教学的有效性》演讲中，分享了她对低年级学生数学教学的心得体会。在分享中，徐老师强调了以学生为主体的教学理念，建议在低年级数学教学中应注重启迪思维，激发学生的学习兴趣和思维能力。她采用创设生活情境并建立认知原型的教学方法，将数学概念和技能融入到生活情境中，增加学习的趣味性，以此能更有效地帮助低年级学生快速理解和掌握数学知识，激发他们的学习兴趣和求知欲。

许平：《我眼中的后疫情时代中学数学教学》

数学组许平老师的演讲题目是《我眼中的后疫情时代中学数学教学》。他根据自己的教学实践列举了后疫情时代的产物多媒体教学在课堂实施的优点。他认为多媒体与传统板书相比，既提高了课堂教学效率，也使抽象复杂的数学概念变得更加形象生动和直观。许老师还分析了影响学生的三大因素：学生、家长和老师。作为老师，不仅要在课堂互动中及时发现学生学习中出现的问题，还要根据问题和学生理解程度随时调整课程难度和进度。

两位数学组的老师发言后，数学组组长纪雯老师对数学组老师的发言作了简短总结，并播放了会前制作的关于数学组老师是如何解决同步网课常见问题的视频。

最后，语文一组的彭莉、陈璋和刘正梅三位老师进行主题演讲，她们以《从“同课异构”说起》为主题，分享了她们在教学中探索的“同课异构”教学模式。

语文一组的三位老师在《从“同课异构”说起》这个大框架下又分别以不同的题目阐述了她们的教学心得。

 彭莉：《语言多元和文化多元视角下的国际中文教学策略》

首先，彭莉老师以《语言多元和文化多元视角下的国际中文教学策略》为题发表了她的见解。她从语言多元和文化多元的角度出发，探讨了国际中文教育的发展趋势和教学方法，强调了在教学中应该注重学生的多元文化素养和多语言能力培养，以适应多样化的国际环境。

刘正梅：《将民俗融入课堂中：体验式教学模式浅探》

接着，刘正梅老师分享了她的教学实践，演讲题目为《将民俗融入课堂中：体验式教学模式浅探》。她讲述了如何将中国传统民俗文化融入到课堂教学中，如何利用多媒体、手工、绘画以及童谣等作为辅助工具开展体验式教学模式，让学生亲身感受和体验中国传统文化的魅力，激发学生对中华文化的兴趣和热爱。

陈璋：《激发兴趣 扎实基础 顺利过渡》

随后，陈璋老师以《激发兴趣 扎实基础 顺利过渡》为题，分享了她在教学中的一些心得和做法。她强调了在教学中激发学生的兴趣，夯实基础知识的重要性，并演示如何通过图片、游戏、模拟生活情境等方式激发学生的学习兴趣。同时做好不同学习阶段之间的顺利过渡，让学生在学习中不断成长进步。

语文一组的三位老师发言后，组长陈娣对一组老师在“同课异构”模式下的教研成果进行了简短的总结。

最后，荣萌校长作了总结性的发言。她首先感谢老师们的精彩发言。她强调在任何时代，教师在孩子成长的过程中都起着极其重要的作用。作为海外华文教育工作者，在当前复杂和艰巨的环境下不仅要传授知识和弘扬中华文化，还要注重培养学生的综合素养和健康心理。

本次研讨会取得了圆满成功。研讨会不仅为与会老师们提供了一个交流和学习的平台，也为老师们开拓了视野，拓展了思路。

撰文：杨 莉
摄影：丁鸿城 余 鹏
审校：沈 榕